21:29

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
сегодняшнее лёшино видео из Копорья, где я чего-то вещаю не по-латышски, не по-литовски, а аж по-латински



21:19

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
пять часов в студии, и мы с лёшей почти записали первый модуль литовского! (почти, потому что он забыл толстый словарь либериса, которым должен потрясать в одном из видосов)

а теперь надо учить латинский текст про копорье для завтрашней поездки! (сказ о том, как однажды я подписалась на лёшу в инсте, и понеслаааась)

21:59

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
с днём блокировки телеграма!



01:49

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
крч я три раза подряд попала в одну и ту же ситуацию и прост не понимаю, что я делаю не так. сценарий: общаемся с какой-то персоной, всё здорово, отношения развиваются иногда стремительно, иногда нет, иногда это про секс, иногда нет, но в целом всегда близкие трепетные отношения. но в какой-то момент оказывается, что они нужны мне явно больше, чем той стороне. несмотря на то, что та сторона вроде тоже только за общение, считает меня крутой и хочет встретиться, но оказывается, что, условно или нет, девяткино -- это слишком далеко. т.е. ну вот понимаешь, ты такая хорошая, и я бы очень хотел/а, но девяткино далеко, ну объективно далеко, я ничего не могу сделать! и я просто ??????wat??? но ладно, случай с девяткино был совсем странным, а в двух других мне говорили ОЧЕНЬ МНОГО РАБОТЫ НЕ МОГУ (в первом случае месяцами). и как бэ... естессно, я понимаю, что у всех есть работа, и её бывает много, но до этого момента это почему-то не мешало... (а стало мешать только после того, как я сказала, что я очень извиняюсь и всё такое, но мне тут чуточку некомфортно в таком режиме, при котором общение инициирую только и исключительно я (последний случай).)

читать дальше

00:49

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
вот хочется лечь и помереть, и я ложусь и пытаюсь помереть, но ничего не получается, тогда я встаю и делаю какие-то штуки, типа вот в субботу мы с лёшей идём в студию записывать первый модуль литовского, а в воскресенье едем в копорье с компанией, надо только заснуть, и тогда наступит утро, и можно будет куда-нибудь нестись и не хотеть лечь и помереть

15:45

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
когда хочешь наконец разобраться в кабардинской фонетике...



13:49

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
стихи про полиаморию

а мне ни один не радостен звон, кроме звона твоего, и твоего, и твоего, и твоего любимого имени

@темы: на нежную эту на страшную ту

22:11 

Доступ к записи ограничен

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

21:32 

Доступ к записи ограничен

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

22:06

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
сижу на кухне пишу статью, а мама поёт: «строго научный подход нужен для нашего дела...»
ну, мне пришлось послушать, что это
как можно догадаться, мне теперь очень смешно



18:51 

Доступ к записи ограничен

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

09:23 

Доступ к записи ограничен

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

23:59

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
«Сергей Игнатьич!* Вас зову.
Пускай мы изгнаны из рая,
Но треугольник, ер и шву
Мы будем помнить, умирая...»

*Бернштейн

«Бернштейна называли «фонетик и фанатик». От своих учеников он требовал столь же страстного отношения к фонетике. Не найдя его, с ними порывал».

Статья Л. Гинзбург // Тыняновский сборник. Выпуск IV

18:22

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
важность обучения у носителей языка сильно переоценена (особенно если с нуля). носитель нужен, чтобы объяснять разницу между «заебаться» и «наебениться». падежи с ними учить совершенно не обязательно, а часто и мучительно.

23:11

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
штрихи к митингам памяти: как известно, после того, как люди стихийно решили собраться на марсовом поле, было объявлено о том, что официальная акция проходит на дворцовой площади. я шла на марсово из университета, так что проходила дворцовую. так вот там играло «адажио» альбинони. какая ж блять пошлость.

22:35

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
удивительная жизнь: шла вчера по улице из «своих книг», где купила «блокаду» барсковой, обратно в университет, чтобы пересидеть там время до митинга -- встретила сонечку. соня просит меня не сердиться и не обижаться -- но какая ей разница, ведь я ничего не делаю, не пишу ей гневных посланий, ничего не предъявляю. т.е. ей видимо неприятна сама идея, что я могу быть обижена... ведь она не виновата. и я должна выключить это, чтобы ей не было неприятно? интересно

сюр сегодня в архиве: тот, в который я хожу сейчас, -- большое суровое здание. поднимаюсь на крыльцо, из-за угла выцокивают две белых лошадки, запряжённые в какую-то тарантайку. солнце светит, они проезжают мимо ворот, которые обычно закрыты, а сегодня открыты, и рядом с ними стоит мент. типичная россия, думаю я, менты, лошадки, мороз и солнце. внутри на входе в архив ходит парень в костюме а-ля xviii век и завитом парике, стоят какие-то официозного вида люди, молодые ребята играют какую-то приятную и незаезженную классику, другие ребята готовятся к выходу в коридоре, где гардероб, снуют люди. (ничего, что сегодня траур? думаю я.) через несколько минут я узнала, что сегодня открытие выставки, посвященной мариусу петипа (видимо, по поводу 200 лет со дня рождения). так и живём. но хоть в читальный зал можно было попасть так же, как обычно.

печальная рубрика «мои друзья пробивают днище»: тут про кемерово

@темы: на нежную эту на страшную ту

01:26

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
объявился Юргис и пишет, что разговаривал с каким-то историком, и тот упомянул мою статью про цензуру

Женя, после того, как я сильно психанула по поводу одного эпизода времён наших встречаний, и после того, как он выпил, написал-таки, что я для него важна (подобного от него дождаться почти не реально)

вчера я встречалась с барышней из тиндера, и это было антропологически познавательно (в смысле, какие бывают люди)

сегодня мы с Сашей  fjordne смотрели смешной фильм Формана «Отрыв» в киноклубе, в который я ходила часто на 2-3 курсе

я понимаю, что никому не будет лучше, если я сейчас начитаюсь подробностей про пожар. никому не будет лучше, если мне плохо (это важная идея не только для сегодня)



@темы: на нежную эту на страшную ту

16:56

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
«В дореволюционном университете не было учреждений, на которые была бы возложена исключительно научно-исследовательская работа. Последняя осуществлялась в лабораториях и кабинетах в рамках годичного учебного плана. Тематика научно-исследовательской работы при таких условиях не была связана, как правило, с народным хозяйством и культурными потребностями страны; она определялась исключительно индивидуальными интересами ученого и потребностями педагогического процесса» («Ленинградский университет за советские годы. 1917–1947. Очерки». Ленинград, 1948. Калесник С. В. (ред.). С. 18).

ужасно, ужасно. один индивидуальные интересы ученого и никакого народного хозяйства...

19:28

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
«Особенно много экспериментов и небывальщины было в Университете. Дипломы вводились (1924-1925 гг.), отменялись (1929 г.), снова вводились. Создавался факультет общественных наук (1919 г.), а спустя несколько лет расформировывался (1925 г.). На историко-филологическом факультете в 1918-1919 гг. — 10 кафедр, на факультете общественных наук к 1 января 1921 г. - кафедр уже 98. Факультеты постоянно тасуются и переименовываются, чтобы в 1930 г. вовсе разъять ЛГУ на отраслевые вузы (в этот момент возникает ЛИЛИ - Ленинградский историко-лингвистический институт, на основе родившегося в 1929 г. историке-лингвистического факультета, в свою очередь наследовавшего факультету языкознания и материальной культуры, возникшему в 1925 г.). Весной 1931 г. проходит еще одна лавина реорганизаций: в ЛГУ упразднены все существующие факультеты, вместо них созданы какие-то сектора подготовки кадров и множество отделов, в ЛИЛИ укрупняют кафедры. Но вот наконец 19 сентября 1932 г. выходит постановление ЦИК СССР по университетам ("Об учебном режиме и программах в высшей школе"). Все. Наигрались. Ликвидируются: циклы, уклоны, сектора, бригады, все революционные слова и формы. Снова традиционные факультеты, отделения, кафедры. С некоторым
отставанием те же преобразования постигают и ЛИФ ЛИ, и ЛИЛИ, вводится 5-летний срок обучения, в 1934 г. истфак возвращается в университет, в 1937 г. восстановлен филологический факультет, в 1940 г. - философский и экономический факультеты.
Окрепший советский строй возвращается к старым формам, уже не несущим в себе потенциала воспроизводства несоветской интеллигенции. Когда выпускники старой классической гимназии давно уже миновали студенческий возраст, в ЛГУ было восстановлено классическое отделение. Профессора — все те же, еще дореволюционные, но культурный разрыв между ними и аудиторией обеспечивал за редким исключением неповторение в учениках ценностных систем учителей» (Нина Брагинская к публикации одного текста Фрейденберг: ivka.rsuh.ru/binary/85345_38.1298803766.17355.p...).

16:04

это не я становлюсь хуже, это ты лучше меня узнаешь
искусство названия: сказочная комиссия русского географического общества
www.rgo.ru/ru/proekty/etnografiya/istoriya-etno...